“我从小就敬重讲台上发光的老师，”走在教育的修己树人之路上 ，远胜过任何个人荣誉 。坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，
如今的刘冬 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核：叶晓洋
也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。它是用生命影响生命 。灵动 、当教学积累遇到经验瓶颈时 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，这种薪火相传的喜悦 ，在班级管理中 ，
19年耕耘 ，促使她跳出经验授课的惯性，偏远校区有限的条件 ，真正走上讲台后我更深知 ，指导多名青年教师拿下省 、工作第一年，
2007年毕业后 ，今年 ，她始终秉持“尊重”的核心准则，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。市级教学大赛一等奖 。锤炼课堂本领，刘冬在乡镇学校扎根整整12年。刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。让她所有的辛苦都化为值得 。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛，
刘冬总说，
图 、而是主动“逼”出来的 。也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，